Activitat 9:Opinió, Creença i Saber

Aquest fragment pertany a l'adaptació d'Immanuel Kant del llibre Crítica de la raó pura.

Aquest text ens parla de que quan algú opina alguna cosa no necessariament tothom a d'estar d'acord, ja que si té una opinió objectiva, no tindrà cap recurs per que els altres s'afegeixin a aquesta opinió.

En canvi si quan nosaltres pensem alguna cosa però no gosem afirmar-ho es pot dir que es una opinió subjectiva.

També ens explica la diferrencia entre opinió creença i saber.

L'opinió es quan tenim falta d'informació tant objectiva com subjectiva. En canvi la creença és quan nomès tenim una veritat subjectiva, es a dir, el que creiem nosaltres però pot ser que els altres no ho pensen.

I el saber es allò del qual nosaltres estem segurs i per tant ho podem dir als altres.

Activitat 8:Definicions tema 1

-Saber Ordinari: També anomenat saber comú o vulgar. És aquell que es basa en la vida quotidiana i es pregunta el Qué.
-Saber Científic: Busca l'organització sistemàtica del coneixement i explica per què els fets són d'aquesta manera.
-Saber Filosòfic: És un saber total i radical, que investiga sobre tots els temes i vol arribar a l'arrel de tots.
-Ciència (definició moderna):Saber sistemàtic que utilitza l'experimentació i aplica les matemàtiques en l'estudi ded la realitat.
-Mètode Científic:Una manera de pensar o d'actuar previament planificada, ordenada i orientada a la consecució d'un fi.
-Sil·logisme:És un roanament deductiu en la qual pasodes certes coses (premisses), s'aconsegueix una altre diferent anomenada conclusió.
-Axioma:Són principis fonamentalment indemostrables dins del sistema axiomatic o deductiu.
-Teorema:Són enunciats obtingut deductivament a partir d'axiomes o d'altres teoremes ja demostrats.
-Enunciats Protocol·laris:Quan describim una experiència o observació.
-Inducció Incompleta:Aquella que parteix d'un nombre limitat de casos generals per arribar a la llei general.
-Llei:Enunciats universals que ja han estat verificats.
-Teoria:Conjunt de lleis que a quedat demostrat i que sinterrelacionen.
-Falsació:Quan una hipotesis es refutada quan els fets en el món no concorden amb els fets deduits a la hipotesis.
-Comprensió:Captar el sentit d'un esdeveniment , per la qual cosa cal situar-se dins dels fets.
-Mite:Narracions fantàstiques que intenten explicar l'origen i la regularitat del cosmo recorrent a forces sobrehumanes.
-Empirisme:Mètode que separa les dues fonts de coneixement, experiencià i raó.
-Mètode Racionalista:Primacia la raó sobre l'experiència.
-Joc de llenguatge:Diferents formes d'utilitzar el llenguatge segons el context.
-Hermenèutica normativa:Intenta descobrir entre els elements que fan possible la comprensió uns criteris des dels quals critica les falses comprensió.
-Ontologia:Part de la metafísica que tracta sobre l'ésser en general i les seves propietats essencials.

Activitat 7:El problema de la filosofia contemporània de Xavier Zubiri

Títol: Pensament penúltim





Comentari Obert:

Aquets fragment és una adaptació de l'obra "Naturaleza,Historia,Dios" del filòsof espanyol Xavier Zubiri.


La idea principal és el problema de la filosofia cantemporània. L'home no té cap preocupació només la que l'envolta, per això la seva vida passa ràpidament (neix, creix, passen els anys i mor).


Aquest és el problema que més li preocupa a l'home: el dia que s'acabará, es a dir, la mort.
Xavier Zubiri en aquets fragment critica a l'actitud de l'home ja que no es fixa ni li preocupa en que l'envolta.

Activitat 6: Preguntes pàgina 19

-Explica que tenen en comú el concepte de ciència en el món grec i en l'actualitat.
Que és un saber sistemàtic, rigorós, crític i racional.

-Què passa amb la ciència en el Renaixement i quines conseqüències té per al futur?
Es produeix un Revolució científica, es aleshores quan la ciència i la filosofia es diferencien.

-Per què es diu que les ciències són construccions històriques?
posa'n exempes.
La ciència a evolucionat durant la historia. Exemple: la Revolució científica.

-Quina és la relació entre l'autonomia d'una ciència i el seu mètode?
L'autonomia es quan la ciència es tractada com a tal.