Activitat 11: L'individualisme possessiu

Aquest text pertany a l'adaptació de Crawford Macpherson de la seva obra La teoría política del individualismo posesivo.

Segons aquest autor els éssers humans no depenem dels altres, es a dir som lliures. Diu que tots som propietaris de les nostres capacitats, la nostra personalitat, però per elles no devem res a la societat.
Cada ésser es propietari d'ell mateix i per això casdascú escull les seves relacions socials depenent el que vol aconseguir o be de l'interes que te cadascú.
L'autor també defensa que si tothom actues amb total individualisme, la societat desapareixeria. Ja que cadascú actuari per separat i en una societat esta formada per un conjunt de persones.

Per tant arribem a la conclusió de que tots els éssers humans som lliures de les nostres capacitats, i podem decidir totes les relacions que establim.

Activitat 10: Definicions Tema 2

-Noema: Objecte de la consciència segons la fenomenologia.
-Prejudici: judici previ que hem adquirit per educació, cultura i socialització.
-Ignorància: Estat de la ment en què s’admet el desconeixement sobre un assumpte determinat.
-Autoritat: Criteri de veritat en el qual s’accepta una afirmació com a certa perquè prové d’algú a qui se lo concedeix el crèdit pel coneixement que té de la matèria.
-Coherència lògica: Criteri logicomatemàtic que consisteix a comprovar que no hi ha contradicció entre els enunciats que pertanyen a un mateix sistema.
-Adequació: Relació especial d’ajust entre l’objecte i el subjecte.
-Utilitat: Per una banda operativitat en la resolució de problemes i per l’altra conseqüències beneficioses.
-Consens: Acord entre una comunitat d’interlocutors.
-Contingència: Allò que és, però pot deixar de ser i pot no haver estat.
-Necessitat: Quelcom que és absolutament real i com que existeix no pot no existir ni ser d’una altre manera.
-Realitat virtual: Conjunt de percepcions i sensacions generades amb l’ajuda d’un suport tècnic (món 3).
-Món 2 (Popper): Realitat psíquica formada per pensaments, desitjos, records,...
-Problema de la inducció: fet que no és clar ni justifica, com es poden obtenir lleis cientifiques vàlides per a tots els fenomen.
-Falsacionisme: salvació de la inducció, no s’obtenen conclusions universals a partir d’enunciats singulars o a l’inrevés. És a dir un enunciat es científic, si és refutable.
-Principi de verificació: Els enunciats científics no es poden verificar, si no que han de poder ser falsats, refutats.
-Paradigma: Concepció del món que comparteix una comunitat científica.
-Ciència normal: Períodes en que existeix una comunitat de científics que comparteix i accepta un paradigma determinat.
-Revolució científica: Procés de substitució d’un paradigma per un altre.
-Context de descobriment: Defensa que els aspectes socials són fonamentals en l’activitat científica.
-Anarquisme metòdic: No hi ha cap mètode totalment necessari i útil, si no que tots serveixen, tot s’hi val.

Activitat 9:Opinió, Creença i Saber

Aquest fragment pertany a l'adaptació d'Immanuel Kant del llibre Crítica de la raó pura.

Aquest text ens parla de que quan algú opina alguna cosa no necessariament tothom a d'estar d'acord, ja que si té una opinió objectiva, no tindrà cap recurs per que els altres s'afegeixin a aquesta opinió.

En canvi si quan nosaltres pensem alguna cosa però no gosem afirmar-ho es pot dir que es una opinió subjectiva.

També ens explica la diferrencia entre opinió creença i saber.

L'opinió es quan tenim falta d'informació tant objectiva com subjectiva. En canvi la creença és quan nomès tenim una veritat subjectiva, es a dir, el que creiem nosaltres però pot ser que els altres no ho pensen.

I el saber es allò del qual nosaltres estem segurs i per tant ho podem dir als altres.

Activitat 8:Definicions tema 1

-Saber Ordinari: També anomenat saber comú o vulgar. És aquell que es basa en la vida quotidiana i es pregunta el Qué.
-Saber Científic: Busca l'organització sistemàtica del coneixement i explica per què els fets són d'aquesta manera.
-Saber Filosòfic: És un saber total i radical, que investiga sobre tots els temes i vol arribar a l'arrel de tots.
-Ciència (definició moderna):Saber sistemàtic que utilitza l'experimentació i aplica les matemàtiques en l'estudi ded la realitat.
-Mètode Científic:Una manera de pensar o d'actuar previament planificada, ordenada i orientada a la consecució d'un fi.
-Sil·logisme:És un roanament deductiu en la qual pasodes certes coses (premisses), s'aconsegueix una altre diferent anomenada conclusió.
-Axioma:Són principis fonamentalment indemostrables dins del sistema axiomatic o deductiu.
-Teorema:Són enunciats obtingut deductivament a partir d'axiomes o d'altres teoremes ja demostrats.
-Enunciats Protocol·laris:Quan describim una experiència o observació.
-Inducció Incompleta:Aquella que parteix d'un nombre limitat de casos generals per arribar a la llei general.
-Llei:Enunciats universals que ja han estat verificats.
-Teoria:Conjunt de lleis que a quedat demostrat i que sinterrelacionen.
-Falsació:Quan una hipotesis es refutada quan els fets en el món no concorden amb els fets deduits a la hipotesis.
-Comprensió:Captar el sentit d'un esdeveniment , per la qual cosa cal situar-se dins dels fets.
-Mite:Narracions fantàstiques que intenten explicar l'origen i la regularitat del cosmo recorrent a forces sobrehumanes.
-Empirisme:Mètode que separa les dues fonts de coneixement, experiencià i raó.
-Mètode Racionalista:Primacia la raó sobre l'experiència.
-Joc de llenguatge:Diferents formes d'utilitzar el llenguatge segons el context.
-Hermenèutica normativa:Intenta descobrir entre els elements que fan possible la comprensió uns criteris des dels quals critica les falses comprensió.
-Ontologia:Part de la metafísica que tracta sobre l'ésser en general i les seves propietats essencials.

Activitat 7:El problema de la filosofia contemporània de Xavier Zubiri

Títol: Pensament penúltim





Comentari Obert:

Aquets fragment és una adaptació de l'obra "Naturaleza,Historia,Dios" del filòsof espanyol Xavier Zubiri.


La idea principal és el problema de la filosofia cantemporània. L'home no té cap preocupació només la que l'envolta, per això la seva vida passa ràpidament (neix, creix, passen els anys i mor).


Aquest és el problema que més li preocupa a l'home: el dia que s'acabará, es a dir, la mort.
Xavier Zubiri en aquets fragment critica a l'actitud de l'home ja que no es fixa ni li preocupa en que l'envolta.

Activitat 6: Preguntes pàgina 19

-Explica que tenen en comú el concepte de ciència en el món grec i en l'actualitat.
Que és un saber sistemàtic, rigorós, crític i racional.

-Què passa amb la ciència en el Renaixement i quines conseqüències té per al futur?
Es produeix un Revolució científica, es aleshores quan la ciència i la filosofia es diferencien.

-Per què es diu que les ciències són construccions històriques?
posa'n exempes.
La ciència a evolucionat durant la historia. Exemple: la Revolució científica.

-Quina és la relació entre l'autonomia d'una ciència i el seu mètode?
L'autonomia es quan la ciència es tractada com a tal.

Activitat 5:Comentari de text "Aprender a razonar" de F. Pizarro

Hipòtesi, llei i teoria

Aquest fragment pertany a l'adaptació de F. Pizarro del llibre Aprender a razonar.
Aquest text com el títol indica, parla de la hipòtesi, la llei i teoria.
El primer que ens diu es el que es una hipòtesi, desprès parla dels criteris que ha de tenir la hipòteis peruqe es transformi en llei, I per acabar ens compara la hipòtesis, les lleis i les teories amb els arbres.
En el text esta utilitzat un vocabuari adequat perque culsevol estudiant professor... o entengui.
Per això a partir d'aquest text podem dir que les hipòtesis són la base de la ciència.

Activitat 4:La filosofia és una ciència?

Jo crec que la filosofia no és una ciència.
Ja que quan parlem de filosofia ens plantejem el perque de les coses que pasen a la vida, però la resposta que donem no la hem comprovat de cap manera, sino que la contestem donant la nostra opinió sobre alló que ens hem preguntat.
Per exemple tu et pots preguntar perque existim, però no hi haura una solo resposta, sino que cadascú pensarà i treurà una conclusió però ningú o podra demostrar.
En canvi la ciència es planteja el perque de les coses i les respon desprès de haver fet un previ estudi per demostrar-ho i donar la resposta.

Activitat 3:Descripció sensible i racional d'un objecte

-És un objecte de color rosa amb forma rectangular i que esta fet d'un material tou. Té una part metalica que si la mous d'un costat a l'altre es tanca i sobre.
En el seu interior es poden guardar uns altres objectes amb forma allargada, cuadrada...

-És un estoig de color rosa i fet d'un material que es la tela. Es tanca i sobre gracies a un cremallera metalica.
En el seu interior els nens i aldults, guarden el seu material necessarri per escriure, un boli, llapis, colors...
Principalment l'utilitzen els nens per anar a l'escola.

Activitat 2: Reflexió inicial

"Que no es tracta d'una ciència productiva és quelcom ja evident en els primers filòsofs. Perquè els homes comencen i començaren sempre a filosofar moguts per l'admiració: primerament admirads davant els fenòmens sorprenents més comuns; després avançant de mica en mica i en plantejar-se problemes més amplis, com és ara els canvis de la Lluna, del Sol i de les estrelles i la generació de l'univers. Ara bé, qui es planteja un problema o s'admira reconeix la seva ignorància. (Per això els qui estimen els mites són en certa mesura filòsofs, car el mite és una combinació d'elements meravellosos.) Si filosofaren, doncs, per fugir de la ignorància, és ben clar que cercaven el saber amb vista al coneixement, i no pas per cap utilitat"

Aristòtil

- En aquest fragment Aristòtil ens dona la seva opinió sobre que es la filosofia. Diu que els homes comencen a filosofar per admiració. També diu que tot filosof reconeix la seva ignorància i per això es planteja un perque de les coses.

"La filosofia(...) és quelcom d'intermedi entre la teologia i la ciència. Igual que la teologia, consisteix en especulancions sobre matèries en relació a les quals encara no ha estat possible d'atènyer un coneixement definit; però, tal com la ciència, apel·la a la raó humana i no a l'autoritat, tant la tradicional com la de la revelació. (...) Entre la teologia i la ciència, existeix una terra de ningú, exposada als atacs de tots dos bàndols: aquesta terra de ningú és la filosofia.

Bertrand Russell

-En aquest text diu que la filosofia es una barreja entre la ciència i la teologia.

Entre la ciència i la teologia es troba la filosofia.

Activitat 1:Prova Inicial

1.Defineix en un màxim de 3 linies que entens per filosofia.
Es una ciència que es planteja preguntes sobre la vida, la política...

2.Quins temes tracta?
Valors, sentiments, política, la vida....

3.Qui era Sòcrates?
Era un filosof grec. Era considerat un dels pares de la filosofia.

4.Quan apareix la filosofia ocidental?
Al s.VI abans de cris. Neix a les colonies gregues de L'Àsia menor (Milet)

5.Per què existim?
Perque nosaltres fem la nostra existencia.

6.Per què existeixen els polítics?
Perque prenen decisions de la societat.

7.Creus que has de seguir uns valors? Per què?
Si, perque els valors ens fan ser persones.

8.Qui va crear l'univers?
El big bang

9.Esmenta 5 filosofs.
Plató, Tales

10.Per què necesitem la cultura?
Per saber d'on venim.

11.Som lliures?
Si, perque podem escullir nosaltres el que fer en cada moment. Amb vigilancia dels pares però
si.

12.Que és la bellesa?
Una característica d'una persona